A TODOS UM FINAL DE ANO DE MUITA LUZ....

Em âmbito nacional, a FEBRACE – Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, que acontecerá em março de 2015, abre suas inscrições para estudantes de todo o Brasil que estejam cursando o 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Ensino Técnico. Os projetos podem ser individuais ou em grupos de até três pessoas, e devem ser orientados por um professor ou pesquisador maior de 21 anos. As inscrições e submissões de projetos podem ser feitas até 29 de outubro deste ano. Confira mais informações no site da FEBRACE.

A Intel e a FEBRACE criaram a plataforma de Aprendizagem Interativa em Ciências e Engenharia - APICE para apoiar o aprendizado em ciências, por meio do desenvolvimento de projetos investigativos e da apresentação de projetos em feiras e mostras científicas.

São cursos que se destinam a gestores, professores e estudantes do ensino fundamental, médio e técnico que se interessam por ciências e querem contribuir para um mundo melhor. Os conteúdos e materiais didáticos são gratuitos e disponíveis pela Internet. A Plataforma Interativa em Ciências e Engenharia - APICE oferece dois cursos on-line para professores e estudantes da educação básica (ensino fundamental e médio) e ensino técnico, são eles: Metodologia de Pesquisa e Orientação de Projetos de Iniciação Científica, e Organização e Realização de Feiras de Ciências e Engenharia. Com uma linguagem dinâmica (fotos e vídeos) e atividades interativas, a APICE oferece conteúdo para apoiar o desenvolvimento de projetos de iniciação científica nas escolas.

No curso de Metodologia de Pesquisa e Orientação de Projetos, professores e estudantes conhecerão os passos para iniciar e desenvolver um projeto de pesquisa e para apresentá-lo em feiras e mostras científicas nacionais e internacionais.

No curso de Organização e Realização de Feiras de Ciências, professores e/ou gestores vão entender os diferentes aspectos da organização e realização de uma feira de ciências nos padrões de feiras nacionais (www.febrace.org.br/apice)

AVALIAÇÃO - ORIENTAÇÃO TÉCNICA - DIA 13/05

CLICK NA IMAGEM PARA FAZER A AVALIAÇÃO:

Excursão ao Parque Zoológico e Jardim Botânico de Bauru prevê estudo in loco

Animais vertebrados, invertebrados e suas classificações são foco de estudo do meio.

O Jardim Botânico Municipal fica aberto ao público todos os dias, das 8h às 16h30, inclusive aos sábados, domingos e feriados e localiza-se na Rod. Comandante João Ribeiro de Barros, Km 232, próximo ao Colégio Técnico Industrial (CTI-Unesp). O acesso é pelo Zoológico Municipal. O telefone de contato é 3281-3358.

Bosque Municipal "Rangel Pietraróia" de Marília-SP

O Bosque de Marília nasceu de uma reserva florestal do município comprada em 1942, usada e explorada pela Prefeitura até 1974, quando, sob interferência da administração municipal, foram abertas alamedas, construidas instalações e viveiros de animais, transformando o local no conhecido "Bosque Municipal Rangel Pietraróia", área de lazer e cultura para todos, que é administrado pela Secretaria de Meio Ambiente

Adicionar legenda

Av. Brigadeiro Eduardo Gomes, 1001

Agendamento de visitas: secretaria da Cultura 3402-6600 ou com Eliane 98162-8861

MUSEU DE PALEONTOLOGIA DE MARÍLIA

O Museu de Paleontologia de Marília surgiu da necessidade de expor para a comunidade de Marília e região, fósseis de dinossauros e crocodilos que vinham sendo coletados desde 1993 pelo paleontólogo William Nava, em campanhas de campo pela região. Desde o início essas descobertas chamaram a atenção tanto do público quanto de universidades, e assim, em 25 de novembro de 2004 a Prefeitura , por meio da Secretaria Municipal de Cultura e Turismo inaugurou o Museu de Paleontologia de Marília, tendo como coordenador o paleontólogo William Nava.

Entre os objetivos do museu estão a pesquisa, coleta e preparação de fósseis extraídos de rochas sedimentares em sítios paleontológicos da região e de outras áreas do interior paulista, exposição do acervo desses fósseis, sua proteção e guarda, divulgação junto à comunidade, escolas, universidades e público em geral, além do incentivo e incremento à novas descobertas. Muitos dos fósseis coletados tem sido apresentados à comunidade científica durante Simpósios e Congressos pelo Brasil, entre os quais: 2°SBPV - Rio de Janeiro 2000, XVIII CBP - Brasília 2003, IV SBPV - UNESP/ Rio Claro-SP 2004, II CLPV - Rio de Janeiro 2005, 7°SCB e 1°STB - Serra Negra-SP 2006, Buzios - RJ 2007, VI SBPV - USP Ribeirão Preto-SP e III CLPV -Neuquén (Argentina) 2008, 7°SBPV- Rio de Janeiro 2010, Boletim dos Anais da Academia Brasileira de Ciências- Rio de Janeiro 2011, nas Paleos 2012 realizadas na UFRJ - Rio de Janeiro e USP - Ribeirão Preto. Em 2013, no First Brazilian Dinosaur Symposium, em Ituiutaba-MG, e XXIII CBP de Gramado-RS divulgando o nome da cidade tanto no contexto científico quanto no turístico.

Localização:

Av. Sampaio Vidal, 245, esquina com Av. Rio Branco, prédio da Biblioteca Municipal, centro da cidade

Informações e visitação:

As visitas podem ser agendadas pelo telefone (14) 3413-6238 com as monitoras Silvana e Anne.

REFLEXÃO...

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

REFLEXÃO...

"O que as pessoas mais desejam é alguém que as escute de maneira calma e tranqüila. Em silêncio. Sem dar conselhos. Sem que digam: "Se eu fosse você". A gente ama não é a pessoa que fala bonito. É a pessoa que escuta bonito. A fala só é bonita quando ela nasce de uma longa e silenciosa escuta. É na escuta que o amor começa. E é na não-escuta que ele termina. Não aprendi isso nos livros. Aprendi prestando atenção."

In: O AMOR QUE ACENDE A LUA)

Rubem Alves

REFLEXÃO....

Amor é isto: a dialética entre a alegria do encontro e a dor da separação. De alguma forma a gota de chuva aparecerá de novo, o vento permitirá que velejemos de novo, mar afora.

Morte e ressurreição. Na dialética do amor, a própria dialética do divino.

Quem não pode suportar a dor da separação, não está preparado para o amor. Porque o amor é algo que não se tem nunca. É evento de graça.

Aparece quando quer, e só nos resta ficar à espera. E quando ele volta,a alegria volta com ele. E sentimos então que valeu a pena suportar a dor da ausência, pela alegria do reencontro.

Rubem Alves

A DIRETORIA DE ENSINO DE LINS, PARABENIZA  AS ESCOLAS:
E.E. COMUNIDADE NOSSA SENHORA;
E.E. JOSÉ BELMIRO ROCHA;
E.E. OCTACÍLIO SANT" ANNA
PELA PARTICIPAÇÃO DAS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE BIOLOGIA, EM ESPECIAL AOS PROFESSORES PELO EMPENHO EM REALIZAR AS ATIVIDADES DE APLICAÇÃO, CORREÇÃO, CADASTRAMENTO E DEVOLUTIVAS, DANDO OPORTUNIDADE AOS ALUNOS DE VIVENCIAREM UMA OLIMPÍADA A NÍVEL NACIONAL.

REFLEXÃO....

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE SAÚDE E MEIO AMBIENTE

RUBENS ALVES.....

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE BIOLOGIA PRORROGA PRAZO DE INSCRIÇÃO DE ESCOLAS ATÉ 28 DE MARÇO

HORA DO PLANETA

No dia 29 de março, das 20h30 às 21h30, a Hora do Planeta convida brasileiros a desligarem as luzes, tratando-se de uma ação que não visa a economia de energia, mas sim um ato simbólico para mostrar que estamos todos comprometidos com a solução dos problemas ligados ao meio ambiente, como mudanças climáticas.

Notícia - DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Ações no Calçadão Tancredo Neves marca o

“Dia Mundial da Água”

      Prefeitura de Lins, Sabesp e Parceiros realizaram na manhã de sábado (22/03) no Calçadão Tancredo Neves, das 9h ás 12hs, varias atividades em comemoração ao dia Mundial da Água. Foram montados estandes nos três quarteirões do Calçadão pelos parceiros que passaram informações valiosas sobre a água à população, em especial o público infantil. Expuseram trabalhos e projetos:  Prefeitura, Sabesp, 37° BIL, Corpo de Bombeiros, Defesa Civil, IAL, Unimed e AMUL, Centro de Educação Ambiental, Controle de Vetores, Casa de Cultura e Cidadania, AES Tietê, Transbrasiliana, UNILINS, NEOAmbient, JBS – BR 153, Centro de Ressocialização, IEP, E.E. Prof. Octacílio Sant’Anna, E.E Pe. Eduardo Rebouças de Carvalho, E.E. Prof. Dorival Calazans Luz, E.E. 21 de Abril, ONG SOS Rio Dourado e ETEC Paula Souza. 
    A Banda de música do 37° BIL emocionou o público que visitou os estandes. Percorrendo todo o calçadão tocou clássicos da música popular brasileira. Por volta das 10h, houve solenidade em frente ao estande da Sabesp com execução dos hinos Nacional e a Lins pela banda, pronunciamento dos representantes da Prefeitura e Sabesp e a presença dos parceiros expositores.

     O Prefeito Edgar de Souza, o diretor de Sistemas Regionais da Sabesp, Luiz Paulo de Almeida Neto e o Superintendente da Unidade de Negócio Baixo Tietê e Grande da Sabesp, Antonio Rodrigues da Grela Filho, prestigiaram o evento, visitando os estandes.

   A programação do Dia Mundial da Água acontece desde o dia 14/3, quando houve o lançamento da programação, na Casa Ecológica da Sabesp (PIT) com a presença de cerca de 500 pessoas. A programação conta com a participação de 60 parceiros entre empresas, escolas, entidades  e imprensa e vai até o dia 30 de março.  Nos próximos dias  ainda acontece: Hoje (24): visita de alunos na JBS-BR153; palestra pela Sabesp na Fundação Gil Pimentel Moura; 1º Fórum de Proteção às Águas - ONG SOS Rio Dourado e parceiros; 25: plantio de árvores no entorno das escolas de Lins com alunos e funcionários;  palestra na Escola Calazans pela Sabesp;  Dia de Lazer na Praça Jonas Prudêncio (Praça do Saneamento)  com serviços à comunidade às 16h; 26: Concurso Cultural “Faça a Diferença” – JBS-BR-153; Flash Móbile sobre uso consciente da água no Crebim e Associação Linense de Cegos pela Casa de Cultura e Cidadania. 27:evento no Horto Florestal e Fundação Casa – Casa Vitória Régia; 29: encerramento na EMEF João Alves da Costa (CAIC) com revitalização da área verde do espaço  e no dia 30: seminário distrital de resíduos no Unisalesiano, realizado pelo Rotary Club de Lins.

VÍDEO DO EVENTO

ALUNA LORRENE - 3ºA, DA ESCOLA PROF. OCTACÍLIO SANT'ANNA  INTERPRETANDO A MÚSICA "PLANETA ÁGUA",GUILHERME ARANTES.

ALUNOS DO E.F. E E.M. DA ESCOLA PROF. OCTACÍLIO SANT'ANNA,CANTARAM UMA PARÓDIA DA MÚSICA "BORBOLETAS", VICTOR E LÉO.

José Paulo  Paes

Raridade 

A arara 

é uma ave rara 

pois o homem não pára 

de ir ao mato caçá-la 

para a pôr na sala 

em cima de um poleiro 

onde ela fica o dia inteiro 

fazendo escarcéu 

porque já não pode voar pelo céu. 

E se o homem não pára 

de caçar arara, 

hoje uma ave rara, 

ou a arara some 

ou então muda seu nome 

para arrara.

REPORTAGEM: GOVERNO RECUSA EM APOIAR A OLÍMPIADA BRASILEIRA DE BIOLOGIA

Olimpíada de Biologia não receberá verbas do CNPq, o que inviabilizará sua realização em 2014.

 Por Thais Paiva

Na contramão dos diversos eventos espalhados pelo País que incentivam os alunos a participar de testes de conhecimentos em diversas áreas, a Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) pode não acontecer em 2014. O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), órgão que financiava cerca de 80% do evento, não aprovou a destinação de verbas para a décima edição da prova. A alegação é de que a prova não é uma prioridade ante outros projetos.

“Biologia não é prioridade, o que é um absurdo. Logo, não é de se estranhar que o Brasil esteja tão mal posicionado nos índices internacionais de educação e ciências, como o Pisa (Programa de Avaliação Internacional de Alunos)”, afirma Leila Macedo, presidente da Associação Nacional de Biossegurança (ANBio), entidade sem fins lucrativos que integra a coordenação da Olimpíada.

Prevista para acontecer entre abril e outubro deste ano, a Olimpíada Brasileira de Biologia é destinada aos estudantes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas e tem como objetivo fomentar o interesse em biologia e estreitar a relação entre universidades e escolas. Os dez estudantes mais bem classificados viajam até o Rio de Janeiro, onde está localizada a ANBio, para um treinamento prático em laboratórios de universidades parceiras. O conhecimento é exigido nas Olimpíadas Internacional e Ibero-Americana de Biologia, que acontecerão este ano na Indonésia e no México, respectivamente. Nelas, as etapas práticas correspondem a 40% da nota final do aluno.

Em resposta enviada pela Coordenação de Comunicação Social, o CNPq diz reconhecer a fundamental importância da área de biologia e que a seleção de propostas de olimpíadas científicas é analisada por um comitê integrado por pesquisadores especialistas da área de Divulgação e Popularização da Ciência.

Ainda segundo o comunicado, cada proposta é analisada de acordo com critérios, tais como qualificação da equipe executora e experiência na organização de competições similares, abrangência territorial da competição, maior número de participantes em potencial e possibilidade de inserção dos vencedores em competições internacionais, além de uma avaliação em comparação com as demais propostas submetidas.

“No julgamento ocorrido em dezembro de 2013, a proposta da X Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) recebeu parecer favorável, ficando na 11ª posição no ranking das propostas recomendadas. No entanto, tendo em vista limitações orçamentárias, foram apoiadas as oito primeiras colocadas”, justifica o órgão.

Para Juliana Pacheco, coordenadora de Biologia do Sistema Elite Rio, os alunos serão os maiores prejudicados caso a OBB 2014 não aconteça. “O objetivo da olimpíada é aproximá-los do ambiente universitário, das pesquisas, da parte prática, pois são poucos os colégios brasileiros que contam com a infraestrutura de laboratórios de Biologia, e a OBB possibilita esse contato”, explica. 

A coordenadora lamenta a falta de investimento, já que estimula seus alunos a participar da competição. “Levamos a competição bem a sério. Realizamos um acompanhamento com os estudantes interessados, oferecendo exercícios focados na provas, entre outras atividades”, conta.

Para esta edição, apenas a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) aprovou o projeto, comprometendo-se a doar 30 mil reais. “Até agora não recebemos nada e não há previsão de quando vamos receber tal recurso”, diz Leila. Além disso, a quantia auxilia, mas não chega perto do orçamento necessário para a realização do evento, algo em torno de 200 mil reais. “Isso não dá nem para chegar até o treinamento no Rio e muito menos para participar da Olimpíada Internacional e da Ibero-Americana. Cada passagem para a Indonésia custa em torno de 10 mil reais. São quatro alunos competidores mais dois professores orientadores. Isso sem contar hospedagem e outros gastos. Portanto, se o CNPq não reverter essa decisão, não teremos a OBB em 2014.”

Para José Carlos Pelielo, professor adjunto do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj) e integrante da delegação brasileira nas olimpíadas internacionais, o desempenho dos alunos brasileiros lá fora tem melhorado a cada ano. Em dez anos de participação, o Brasil conquistou cerca de 30 medalhas internacionais. “Na última Olimpíada Internacional de Biologia, realizada na Suíça, o Brasil levou duas medalhas de bronze e uma de prata, a melhor colocação já conquistada. No ano passado, para se ter uma ideia, o evento mobilizou a participação de mais de 50 mil alunos”, conta.

Segundo Pelielo, que também participa da preparação das provas teóricas e das atividades práticas da OBB, sem o investimento será impossível realizar o treinamento prático no Rio e participar das competições internacionais. “É uma pena, pois a olimpíada é um incentivo para trazer alunos do Ensino Médio para a área de ciências e tecnologia”, afirma.

Para Leila, é difícil compreender a decisão, já que o apoio para as Olimpíadas de Física, Matemática, Astronomia e Química foi contemplado pelo órgão. “A Olimpíada de Matemática, para se ter uma ideia, recebe uma verba na ordem de milhões de reais e o máximo que nós já recebemos foi 150 mil”, explica.

Ela acredita que há um equívoco diante da importância da competição. “A Olimpíada possibilita não só o desenvolvimento intelectual do aluno, como também o incentiva a seguir uma carreira científica no futuro. Isso tem um impacto direto no desenvolvimento tecnológico e científico do País, pois são esses adolescentes os profissionais de amanhã. Se não investirmos na área, estamos fadados a ver esses ‘cérebros’ saírem do País”, afirma.

O QUE SÃO OLIMPIADAS CIENTIFICAS?

SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE

NOTA- DENGUE

A secretaria Municipal de Saúde, por meio da Divisão de Vigilância Epidemiológica e Equipe de Controle de Vetores informa que foram confirmados sete casos de Dengue em Lins neste ano, sendo, todos os casos autóctones, ou seja, contraído no próprio município de residência. Portanto, até o presente momento, foram notificados 45 casos suspeitos, sendo 28 negativos, 07 positivos e 10 aguardam resultado.

Ressaltamos que as Equipes de Agentes de controle de Vetores e Agentes comunitários de Saúde estão desenvolvendo as ações de bloqueio e redução de possíveis criadouros, atuando nos Bairros onde foi confirmada a doença e nesta semana será iniciado os trabalhos no Bairro do Ribeiro. Portanto, está sendo solicitado que recebam bem os agentes, acatando as orientações por eles passadas.

Informamos que o trabalho preventivo de educação e divulgação faz-se necessário. Reforçamos o alerta de que é fundamental ficarmos atentos aos sinais e sintomas da dengue, por isso, ao apresentar febre e mais dois dos seguintes sintomas: dor no fundo dos olhos, dor de cabeça, dores musculares e nas articulações, vômito, diarreia, manchas avermelhadas na pele, deve-se procurar a Unidade de Saúde mais próxima para realização de diagnóstico e tratamento oportuno, possibilitando, dessa forma, agilização do atendimento, bem como melhor direcionamento das ações de controle, na tentativa de conter a transmissão da doença.

Maiores informações (14) 3533 - 4250 ramal 4413.

Enfª Mariana Batelochi S. Rozeno

diretora da Vigilância Epidemiológica

SESA - Lins

DIA DA MULHER 2014

O mundo é feito por diversos tipos de mulheres:

Mulheres que curam com a força do seu amor...

Mulheres que aliviam dores com a sua compaixão...

Mulheres que cantam o que a gente sente...

Mulheres que escrevem o que a gente sente...

Mulheres glamourosas...

Mulheres maravilhosas...

Mulheres que nos fazem rir...

Mulheres batalhadoras...

Mulheres talentosas.

O Mundo também é feito por outros tipos de mulheres,

nem tão conhecidas ou famosas...

Mulheres que deixam para trás tudo o que têm,

em busca de uma vida nova...

Mulheres que, todos os dias, encontram-se diante

de um novo começo...

Mulheres que sofrem diante das injustiças...

Mulheres que sofrem diante de perdas inexplicáveis...

Mães amorosas...

Mulheres que se submetem a duras regras...

Mulheres que se perguntam qual será o seu destino...

Mulheres que têm escritos na face todos os dias de sua vida.

TODAS, mulheres especiais...

Todas, mulheres tão bonitas quanto qualquer Estrela,

porque lutam todos os dias para fazer do Mundo um lugar

melhor para se viver.

Com carinho,

Miyoko Tanji

Dirigente Regional de Ensino

Março /2014

COMUNICADO CONJUNTO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E SECRETARIA DA SAÚDE

A vacina contra o HPV será incluída no calendário básico de vacinação para as adolescentes com 11, 12 e 13 anos de idade de todo o país, sendo que o lançamento oficial da Campanha Nacional será no dia 10 de março.

No Estado de São Paulo a população nessa faixa etária é de 1.010.397 adolescentes, entre os quais cerca de 50% estudam em escolas da rede estadual.

As Secretarias de Estado da Educação e da Saúde são parceiras em diversas ações, sempre com muito êxito. No presente momento, faz-se necessário incluir na agenda conjunta, a vacinação  contra o vírus HPV, visando atingir a maior cobertura vacinal possível. Nesse sentido, contamos com o efetivo engajamento das Equipes na realização das atividades elencadas:

 - divulgação aos pais e alunos sobre a importância da vacinação, utilizando para isso os espaços de comunicação habituais, como reuniões, com o compromisso de comparecimento das equipes de vigilância em saúde para os devidos esclarecimentos, sempre que necessário;

- orientação às alunas que, eventualmente, tenham faltado na data prevista de vacinação na sua Unidade Escolar, para que compareçam  na Unidade Básica de Saúde de seu município, de acordo com as informações da Secretaria Municipal de Saúde.   

POEMA

O que vivemos hoje, fará o nosso amanhã ...

Errar é parte da jornada, mas encontrar e reconhecer nossos erros faz parte do desafio...

Na vida, os mais importantes são os momentos simples que vivemos. Deles, fazem parte às verdadeiras emoções... Olhar o sol, sentir o cheiro da terra após a chuva, ouvir o canto de um pássaro, uma borboleta que pousa em uma flor, o céu pintado de púrpura ao anoitecer, a primeiro estrela que surge... Há quanto tempo você não enxerga essas pequeninas coisas?

Nosso tempo é curto e espreitado nesse espaço que chamamos de Terra... Viver o tempo da melhor maneira possível, com amor e sabedoria, é o mínimo que podemos fazer por essa dádiva divina que é a Vida ...

CREPÚSCULO SERTANEJO (Castro Alves)

A tarde morria! Nas águas barrentas

As sombras das margens deitavam-se longas;

Na esguia atalaia das árvores secas

Ouvia-se um triste chorar de arapongas.

A tarde morria! Dos ramos, das lascas,

Das pedras, do líquen, das heras, dos cardos,

As trevas rasteiras com o ventre por terra

Saíam, quais negros, cruéis leopardos.

A tarde morria! Mas funda nas águas

Lavava-se a galha do escuro ingazeiro…

Ao fresco arrepio dos ventos cortantes

Em músico estalo rangia o coqueiro.

Sussurro profundo! Marulho gigante!

Talvez um — silêncio!… Talvez uma — orquestra…

Da folha, do cálix, das asas, do inseto…

Do átomo — à estrela… do verme — à [floresta!…

As garças metiam o bico vermelho

Por baixo das asas, — da brisa ao açoite —;

E a terra na vaga de azul do infinito

Cobria a cabeça co’as penas da noite!

Somente por vezes, dos jungles das bordas

Dos golfos enormes, daquela paragem,

Erguia a cabeça surpreso, inquieto,

Coberto de limos — um touro selvagem.

Então as marrecas, em torno boiando,

O vôo encurvavam medrosas, à toa…

E o tímido bando pedindo outras praias

Passava gritando por sobre a canoa!…

ORIENTAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO - 2014

COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA

ORIENTAÇÃO TÉCNICA REALIZADA NO DIA 20/02/2014

PPT - CIÊNCIAS DA NATUREZA

TRIBUTO AO PLANETA TERRA

 

 

 

 

UM DIA NA ESCOLA DO MEU FILHO

O evento pretende aproximar ainda mais a comunidade da vida escolar dos estudantes. Na primeira edição de 2014, o tema central é a participação das famílias no combate a um dos principais gatilhos dos conflitos escolares: o bullying.

PROJETO CURRÍCULO +

      O Projeto Currículo+, iniciativa integrante do Programa Novas Tecnologias – Novas Possibilidades da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo desdobra-se a partir da disponibilização de uma plataforma de sugestões de conteúdo digital (vídeos, animações, jogos digitais, simuladores, infográficos e áudios) como recurso pedagógico complementar, selecionados segundo o Currículo do Estado de São Paulo por meio de um processo contínuo de construção coletiva com educadores da Rede.

Objetivos:

· Oferecer ao professor recursos pedagógicos digitais e formação na utilização destes recursos para complementar o desenvolvimento da sua aula e aprimorar a sua prática;

· Tornar o processo de ensino e de aprendizagem em sala de aula mais diversificado, dinâmico e personalizado;

· Disponibilizar ao aluno conteúdo digital para apoiar, recuperar ou complementar seus estudos, individualmente ou com o auxílio do professor.

 

Abrangência:   

     Todos os Ciclos escolares e disciplinas correspondentes ao Currículo do Estado de São Paulo estão contemplados no Currículo+, inclusive Educação Especial.

   

Tipos de conteúdo que compõe o “acervo” de sugestões do Currículo+:

· Conteúdo de acesso gratuito (copyright ou licença “aberta”), selecionados pela Rede Estadual de Ensino de São Paulo. Neste caso, os links de origem (endereço web) dos conteúdos são indicados na plataforma, e o acesso ocorrerá na fonte de origem do objeto digital de aprendizagem;

· Conteúdo construído por educadores (ou alunos) da rede;

· Conteúdo produzido e/ou contratado pela/para ou cedido para a Secretaria por terceiros.

· Os conteúdos digitais poderão estar tanto em formato interativo como estático.

 

Quem selecionou os Conteúdos:

     As sugestões, sempre com o caráter de “recurso pedagógico complementar”, são realizadas por uma equipe de “assistentes de seleção de conteúdo digital”. Esta equipe é formada por Professores Coordenadores do Núcleo Pedagógico (PCNP) da Rede de Ensino Estadual de São Paulo, selecionados, formados e acompanhados pela Secretaria da Educação ao longo da realização do trabalho. Demais educadores da Rede (como por exemplo, professores em sala de aula), alunos, ou outros usuários da plataforma, poderão recomendar conteúdos para análise da equipe responsável pelas sugestões de conteúdo. Cada PCNP, ao participar do projeto, assume a responsabilidade pelas suas sugestões de conteúdo (o nome do profissional que sugere o conteúdo é indicado na ficha técnica do objeto). Qualquer atuação não condizente com as diretrizes do projeto será analisada pela Secretaria da Educação e os devidos encaminhamentos serão realizados pela Pasta.

Endereço de acesso é:  

www.curriculomais.educacao.sp.gov.br