Olá pessoal, esta semana nosso ATPC será voltado para o INOVA, para tanto, segue as orientações do Ofício Circular Nº 1163/2020-GDRE
Assunto: ATPC Inova Educação
Prezados,
A Dirigente Regional de Ensino, no uso de suas atribuições, assessorada pelo Núcleo Pedagógico, encaminha pautas do ATPC Inova Educação a ser realizado de 18 a 20 de Agosto de 2020.
Solicita ampla divulgação aos docentes sobre os três ATPC da Diretoria de Ensino de Lins: Projeto de vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação.
Prezados,
Gratidão pela participação no ATPC de Ciências da Natureza - NPE,e encaminha, os links:
Acesso a reunião gravada durante o ATPC:
Formulário para Avaliação do ATPC:
https://forms.gle/JfaudKatbchWzZKj8
Acesso
ao sway:
https://sway.office.com/x7BAvMgeCqotAOqw?ref=Link
Prezados,
ATPC de Ciências da Natureza a ser desenvolvida no ambiente Team, no canal geral da Equipe Ciência da Natureza, no dia 13.08.no período: 9h30 - 10h15, tem como objetivo e atividades:
1.
O Letramento Científico é um compromisso do
Currículo Paulista; envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo
(natural, social e tecnológico) sob a perspectiva das ciências da natureza, mas
também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das
ciências. O desenvolvimento do Letramento Científico ocorre por meio das
competências específicas e habilidades.
2.
Discutir o conceito de Letramento Científico na
perspectiva do Currículo Paulista.
3.
Analisar as possibilidades de aplicação deste
conceito nas aulas da Ciências da Natureza.
4. Para tanto, usaremos as ferramentas digitais: sway e o kahoot.
Equipe de Ciências da Natureza - NPE,
encaminha, os links:
1- Acesso a reunião
gravada durante o ATPC:
3-
Acesso ao sway: “Vamos falar de
letramento científico?
https://sway.office.com/8ElSCj7hTr3w4Cxh?ref=Link
1.
O Letramento Científico é um compromisso do
Currículo Paulista; envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo
(natural, social e tecnológico) sob a perspectiva das ciências da natureza, mas
também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das
ciências. O desenvolvimento do Letramento Científico ocorre por meio das
competências específicas e habilidades.
2.
Discutir o conceito de Letramento Científico na
perspectiva do Currículo Paulista.
3.
Analisar as possibilidades de aplicação deste
conceito nas aulas da Ciências da Natureza.
4.
Para tanto, usaremos as ferramentas digitais: sway,
kahoot, mentimeter e lucidchart.
IMPORTANTE:
Antes da ATPC: deixe o notebook/CPU aberto com o
aplicativo do TEAMS já disponível, no canal geral.
Durante a ATPC: como estamos no ambiente virtual, precisamos de alguns combinados:
·
Mantenha seu microfone desligado e use o CHAT para
pedir a palavra;
·
Se possível deixe o CPU/Notebook
ligado ao cabo, para ter uma boa velocidade de conexão;
·
No ambiente virtual, ao vivo, pode haver
instabilidades, tenha paciência.
Ao final ATPC:
participe da avaliação pelo LINK:
Referências:
ü
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional
Comum Curricular – BNCC, 2017. Disponível
em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 6 fev. 2020.
ü
CUNHA, Rodrigo Bastos. “Alfabetização
Científica ou Letramento Científico? interesses
envolvidos nas
interpretações da noção de Scientific Literacy”. Revista Brasileira de
Educação, v.
22, n. 68, jan./mar. 2017. Disponível em:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000100169.
Acesso em: 13
abr. 2020.
ü
SANTOS, Wildson Luis Pereira dos. “Educação
científica na perspectiva de letramento
como prática
social: funções, princípios e desafios”. Revista Brasileira de Educação, v. 12,
n. 36,
set./dez. 2007. Disponível
em:http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v12n36/a07v1236.pdf. Acesso em: 13 abr. 2020.
ü
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação.
Currículo Paulista. São Paulo: SEE, 2019.
Disponível em https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wpcontent/uploads/sites/7/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf.
Acesso em: 13 abr. 2020.
Para saber mais:
I.
Para ampliação do conhecimento, sugerimos visitem o site do Instituto Brasileiro de
Letramento Científico (IBLC). Entre suas atividades, o IBLC divulga o Indicador
de Letramento Científico, um estudo realizado com o objetivo de determinar
diferentes níveis de domínio das habilidades de letramento no uso da linguagem
e dos conceitos do campo da ciência no cotidiano dos brasileiros.
II.
Resumo executivo do Indicador de Letramento
Científico do IBLC.
III.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação.
Currículo Paulista. São Paulo: SEE, 2019.
Forte abraço,
nos encontramos na quinta, às 10h no dia 30.07.2020
